广东
这是一群有情怀的少年，他们关注民生，关注社会；这是一群充满好奇的少年，他们有一双善于发现的眼睛，去观察社会，发现痛点；这是一群创意迸发的少年，他们思维活跃，想法层出不穷......他们就是深圳市第三高级中学创客实践室的一群同学。近日，这些孩子们历时近1年的作品《“云斗”—— 新型智能高压气冲节水环保小便斗》在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛萌芽赛道广东省选拔赛中胜出，挺进国赛。
用一双发现的眼睛去看见身边的问题
记者了解到，这些热爱发明创造的小创客，实际上一进高一，就是深圳市第三高级中学的创新社社员。在这里，他们学习如何用一双发现的眼睛去看见身边的问题和痛点，探索解决问题的方法和途径，通过发明、创造、创新来解决问题。不仅如此，学校的创客社还提供丰富的课程供同学们自主学习。最开始的社团课是大课，老师把各个方向进行入门讲解，之后大家选择自己感兴趣的方向，通过任务驱动的方式进行学习并迅速成长。
经过社团一段时间的学习，同期进入创新社的同学们都有了观察身边的习惯，开始慢慢发现生活中的一些问题。其中，社员张炎佳在日常上厕所时发现小便斗有着“味臭”“耗水”“难管理”的缺陷。结合国家大力倡导的节约用水的号召，张炎佳不禁想到：“如何才能做出一款省水、不臭的小便斗呢？”
由这一小切口开始，张炎佳开始和同学们一起思考着要如何解决小便斗耗水的问题，小创客们集结成“云斗”项目小组，向难题发起挑战。
智能高压气冲环保小便斗“云斗”应运而生
经头脑风暴、市场调查、技术学习、产品研发及调试、工厂调研、产品迭代等过程，“云斗”项目的同学们开始了将近一年的开发。在期间经历了数次的失败和挫折，数次的技术变更之后，终于，智能高压气冲环保小便斗“云斗”应运而生。
产品研发的路程是十分漫长的，项目确定后，同学们开始了广泛的市场调查工作。学校、地铁站、医院、超市……不同地方的洗手间都留下了同学们的身影。从“社恐”变身“社牛”，孩子们克服心中的羞涩，观察公厕如厕人数情况、询问保洁阿姨公厕的使用情况，获得第一手资料，进而确定了自己项目的研究方向。
由于项目涉及多个技术要点，温湿度、超声波、水泵、气泵、流量传感器、氨气传感器、数字功率计、3D建模、激光切割、python编程，每一项对同学们来说都是全新的挑战。同学们做好分工，各司其职，潜心研究，协同作战，极好的发挥了团队协作能力，使项目进展顺利。
“创作过程也困难重重，我们几个不知世事的少年，机缘巧合踏足了一个未知的领域，要通过自己的努力创造出一片天地谈何容易。在一次次的头脑风暴中，我们有许多新奇的想法，我才知道，一个项目的诞生到成功原来这么困难！虽然忙得焦头烂额，但最终努力的果实真的很甜美！”项目小组成员吴相悦告诉深晚记者。
创新教育机制养成孩子科创土壤
别看小创客们研发产品“牛气冲天”，但他们刚入校时也是一群“小白”“萌新”，是什么让孩子们在不长的时间里完成这个看似不可能的任务？走进深圳市第三高级中学，记者和三高老师畅谈项目攻坚历程及背后创新理念。
记者了解到，三高一直非常重视高中生创新能力的培养，充分利用三大平台来培养学生的创新创业能力。在深圳，有一群创新型企业研发工程师正在转化为专业性的科创学习指导师，为学生的科创教育实践提供着重要支持。他们按照科技企业培养新入职工程师的流程，打造校企合作的社会资源平台，降维培养适应社会发展所需要的创新创业“小工程师”。
不仅如此，深圳市级的项目培育平台也是培养科创“才子”的极佳土壤，市教科院多次组织高水平的萌芽赛道项目培育活动，邀请顶级创新创业专家、模拟真实的比赛环境，对学生项目进行了全方位的辅导和打磨，使孩子们得以迅速成长。此外，三高还由校长牵头组建学校专业的指导教师团队和学生科创社团，着力培养学生的创新意识和实践能力，让小创客们拥有一方发挥才华的小天地。
“从讨论立项决定了以‘云斗’为我们的产品，到进入国赛，我们小组人员花费了大量的心血和汗水。刚开始大家都还比较腼腆，但是随着相互之间的了解和对项目的投入与热爱，我们时常发生激烈的讨论，每个人都能自如的表达自己的想法。”回忆研发过程，“云斗”项目负责人张炎佳感慨万千。虽然研究过程充满艰辛。队员们多次牺牲休息时间四处奔走，但在学习过程中，同学们不但提升了自我，还能与他人分享自己的心得与体会。“虽然有时会感觉疲惫，但创客带给我们的快乐却是无法衡量的。经过不断的磨练，我们都变得越来越自信，很高兴能在创客社里留下自己的痕迹！”
深圳晚报记者 袁晔
本文来源：深圳晚报
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