广东省
与会嘉宾把象征打开知识殿堂的金钥匙交给学生代表，寓意打开学术探索和传承之门
12月11日，深圳理工大学举办首届以本科生为主体的“学术活动”——曙光科学节，26名大一学生身着正装依次走上演讲台作学术报告，内容涵盖生命科学、计算机科学、材料科学以及计算数学、天文学等。
活动现场，首届本科生洪宇聪以“脑机接口”为题，针对高位截瘫患者上肢感觉与运动能力的缺失作报告：“在原本运用视觉反馈脑机接口（BCI）的基础上，这项研究补充了触觉反馈机制，通过体感皮层微刺激（ICMS）产生触觉感知，能够帮助高位截瘫患者更好地控制机器人手臂。”
深圳理工大学大一学生作学术报告
“此次科学节让我对未来学术报告的准备和演讲技巧有了全新的认识。”洪宇聪说，活动中还接触到了多个学科的最新研究成果，“这些跨领域的知识不仅拓宽了我的视野，也为我的学术研究提供了宝贵的参考和灵感。”
中国工程院院士、深圳理工大学曙光书院前荣誉院长李国杰来到曙光科学节活动现场，听了同学们的报告后感慨道“大为惊讶”“非常欣喜”！
中国工程院院士、深圳理工大学曙光书院创院荣誉院长李国杰为同学们作主旨演讲
“我是第一次听大学一年级的同学作做跟科学有关的这种报告，和我读大学一年级时相比是今非昔比了，那时候这种活动是不敢想的。”李国杰说，“这些学生走进大学才几个月，一个学期都没读完，但他们的知识水平使我大为惊讶，他们的知识面非常广，敢于去看一些论文来讲自己的观点，而且题目不是教科书上那些旧知识，都是很前沿的，甚至有的学生完全用英语来讲，我感到很欣喜，觉得后继有人了。”
李国杰认为，举办科学节活动的目的并不是考察大一学生现在是否做出科学成果，而是通过活动来提升他们的表达能力、自信心等，激发大学生对前沿科学和尖端技术的好奇心，培养他们从事科研的兴趣。
深圳理工大学合成生物学院院长张先恩为同学们作主旨演讲
深圳理工大学合成生物学院院长张先恩也表达了类似看法。他认为，通过这种方式，让一年级的本科生可以挑自己感兴趣的话题来展示，培养兴趣，让老师和学生在未来的教学中得到更好地配合。经过几个月的实验室轮转，学生能够尽早接触科学研究，真正学到一些新的原理、新的方法和前沿进展。
“无论学生们将来成长为科学家、工程师还是企业家，我们都希望他们面向大众作演讲时能充满自信，这就是一个让他们锻炼自己的舞台。”深圳理工大学曙光书院执行院长梁青宁说，“书院不仅是文化社区，还是学术社区，通过邀请学术大家来作主旨演讲、举办以学生为主体的科学节，可以创造一个活跃的学术氛围。”
据悉，此次曙光科学节活动从策划、组织到实施，都以大一学生为主，书院辅导师作为指导、协助。参与本次活动筹备工作的首届本科生丘林沨表示颇有感触：“参加这次学术报告活动，除了锻炼我的阅读能力、学习能力、演讲能力，也锻炼了协调能力、组织能力、时间管理能力等，对我个人成长很有帮助。”
深圳理工大学曙光科学节活动现场
据了解，深圳理工大学今后将每学期举办一次曙光科学节活动，持续致力于提升本科生的学术表达能力与自信心，积极营造书院浓厚的学术氛围，精心打造一场场学术盛宴。
（网易新闻深圳频道 杨诗瑶 通讯员 深理宣）
本文来源：网易深圳
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