广东省
你的童年
是否曾想当科学家？
又或许梦想与科学家对话
一同探究科学的奥秘
世界即教材
这一次，科学家来了！
近日，深圳学生走出校园
与专家院士探究科学问题
种下一颗颗创新探索的种子
在深圳国际量子研究院，中国科学院院士、深圳量子国际研究院院长俞大鹏带领深圳明德实验学校（集团）的高中学生沉浸在量子的世界，探索前沿科学的奥秘。
“万物皆可量子！”俞大鹏院士为学生们带来主题讲座，用引人入胜、循循善诱的比喻，阐释了宏观尺度上的宇宙万物如何以微观尺度上的“量子”为组成单位，并对中国发展量子科技的意义、优势、挑战、发展现状、挑战与机遇等进行分析。
随后，学生们在研究院师生的带领下，依次参观了量子物态与器件实验室、固态量子存储实验室、超导量子计算实验室，对量子科技的前沿趋势有了更进一步的了解。量子计算、量子材料、量子精密测量……这些新兴科技领域，让在场的学生们心驰神往。
学生们初步感受到，量子世界充满奥秘，只要勇于探索，难以捉摸的量子最终也可以为人类所用，人类终有一日会实现对量子科技的成功驾驭。
李紫宁同学刷新了自己对物理学科的认知：“从初中到高中，我学到的物理知识都是宏观尺度上的，这是我第一次接触到微观物理世界。”小到粒子，大到整个宇宙，物理世界的庞大与浩瀚，让她感到充满了神奇。
陈思睿同学认为，与院士的近距离接触，机会十分难得，而前沿科技的相关知识也让他有了认识世界、提升自我的宝贵机会。
时间的流向与人类文明的形成有何内在联系？走进深圳市天文台，哈尔滨工业大学（深圳）空天科技学院教授、深圳天文学会会长袁丁带领深圳市福田区红岭实验小学的学生们共同探讨这个横跨天文学和哲学两大学科的宏大问题。
在科普讲座中，袁丁教授深入浅出、图文并茂地揭示了人类发现、记录时间的历史与工具，特别分析了我国古代在日历、时令、时辰等方面的贡献，讲解了我国在白天日晷计时、夜间“打更”制度对我国律法方面的影响等。
“我们有办法回到过去吗？”
“时间是心理感知还是真实的存在？”
“我们是处于平行宇宙中吗？”
“我们的相遇是真实的觅见还是一场时空耦合？”
……
讲座激发了同学们探求知识、思索未来的热情，从教授的讲座延伸开去，同学们在现场就“时间是什么”的主题展开了热烈探讨。他们不断提出有关黑洞、莫比乌斯环、时间流向等方面的疑问，输出了充满童趣和少年智慧的“金句”。
随后，同学们沿着天星道拾级而上，前往天文楼深入探究。这条山路共有280级台阶，沿途陈列着世界著名天体物理学家的介绍，让同学们在攀登的同时，了解到科学家们的故事。
丁睿涵同学对今日的见闻念念不忘：“今天通过投屏看到了望远镜中的太阳，了解到了‘太阳黑子’和‘日珥’这两种在太阳上会出现的神奇物质。”
刘子萱同学说，人类对宇宙只是有一个初步的了解，还有着许多更加奥秘的知识等待着去寻觅，她承诺将带着一颗充满好奇的心，继续探索这个神秘的世界。
在大鹏新区深圳国际生物谷坝光展示厅，欧洲科学院院士、南科大海洋高等研究院院长、深圳海洋大学筹建负责人林间与东海实验小学（竹园）的学生们对话，一幅关于海洋的未来“宏图”徐徐铺开。
林间院士将有关海洋的故事娓娓道来。他从海洋的源头说起，延展到生命的起源；从太阳系的尺度出发，解释地球作为“水球”的特殊性；分析地球板块构造对海洋构成的影响，介绍了洋流、海啸等海洋地理现象；从全球化的角度介绍了正在蓬勃发展的海洋经济……
“能否将海水转变成淡水供人类使用？”
“海底压强那么大鱼或其他生物是怎么生存的？”
“我们如何来守护海洋环境？”
……
学生们提出的这些问题指向海洋科技、海洋经济、海洋环保等多个领域，体现出了超越年龄的科学素养和求知智慧。林间院士为同学们一一作答，并勉励他们在未来的岁月里积极探索，将未解的谜题化为持续探究的热情和冲动，期待他们未来深潜智慧的海底，勇攀科学的高峰。
“我是第一次知道，原来海洋是连在一起的，地球上就一个大海洋，而且海洋里面有很多生物、植物以及很多微生物，海洋里面竟然是一个这么丰富多彩的世界！”黄万若同学感慨道。
许庭玮同学认识到，海洋与人类之间的深刻关系；刘怡杉同学用“震撼”来形容自己这堂课上的收获；班子荣同学说要把今日所学的知识牢记心中，以后用于保卫海洋这个“蓝色家园”。
与科学家对话，走进科学世界
种下一颗颗科学的种子
学生们在广阔的世界里
拓展了学习边界
遇见更好的未来
本文来源：深圳教育
责任编辑：
蒋婷婷_sz230830c
